这是传统叙述。但如果在表面之下，有一种更根本的力量在发挥作用，一种在两国接受现代教育的漫长历史中的明显差异呢？这就是 Nitin Kumar Bharti 和 Li Yang 在其新论文 The Making of China and India in 21st Century 中提出的论点。Paris School of Economics 的 World Inequality Lab 的学者们查阅了从1900年开始的官方报告和年鉴，以建立一个数据库，记录两国的学习内容、学习时长以及教授的内容。过去100年中，中国和印度在课程设置上的差异可能导致了在人力资本和生产力方面的显著结果。
Bharti 和 Yang 发现，由于在接触西方学习上领先了50年， 到20世纪初，印度的学生人数是中国的 八倍。 中国直到1905年废除科举制、告别儒学后才开始追赶。到了1930年代，中国的总体入学率已经与印度持平。
这可能对增长产生了影响。正如 Kevin Murphy、Andrei Shleifer 和 Robert Vishny 在1991年的一篇论文中显示的，一个想要更快扩张的国家需要更多的工程师而不是律师。 （在经济改革之后，法律和经济学在中国复兴，创造了对这些领域人力资本的新需求。）
普遍观点，尤其是在美国，是印度是“工程师的国度”。确实，许多科技行业的创始人和首席执行官，包括 Microsoft Corp. 和 Alphabet Inc. 的首席执行官，都是在印度出生并接受教育的。但是，其高速铁路网络的巨大扩张——或其电动车的复杂程度——表明 Bharti 和 Yang 可能已发现中国竞争力的一个常被忽视的来源。
“中国更高比例的工程和职业毕业生，加上更高比例的初中和高中毕业生，更容易专注于制造业，”作者们说。
Deng Xiaoping 在1992年对南方中国的考察标志着北京愿意与西方资本接触，同时保持共产党的一切主导地位。就在几个月前，时任印度财政部长的 Manmohan Singh 也做出了决定性的突破，摆脱了数十年的苏联式社会主义和孤立主义。Singh 说，印度将成为一个主要经济参与者。“没有任何力量能阻止一个时势已到的想法，”Singh 引用 Victor Hugo 的话说。
俄罗斯的推进仍然是渐进性的，远未控制 Vladimir Putin 非法宣称为其国家的一部分的乌克兰东部四个地区的所有领土。尽管如此，普京在战场上仍在利用他的优势，而美国则被总统选举的竞争所淹没，欧洲的盟友们则紧张地考虑 Donald Trump 的胜利。该共和党候选人表示，他会迅速结束战争，并对持续的西方对乌克兰防御的支持表示怀疑。
四个主要的反对派团体是：Unity — To Save Georgia，其中包括在 2003 年亲西方的玫瑰革命后统治国家的前 United National Movement 的成员；Coalition for Change，其中也有前 UNM 领导人；Strong Georgia 联盟；以及由前总理 Giorgi Gakharia 领导的 For Georgia 党。
